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                区初中化学名师工作室在金牛湖开展课堂教学执行╳能力提升的案例研修贝博论坛

                来源:本站原创  撰稿:教师发沉声开口道展中心  发布时间:2018-10-29 8:21:11  浏览次数:7540

                10月26日下午,区初中冰冷化学名师工作室在金牛湖初中开展课堂教学执行能力提升的案例研修贝博论坛,区初中化学名师工作室全体成员参加贝博论坛,区初中化学名师工作←室领衔名师、区教师发ω展中心副主任林家平老师主持贝博论坛。

                区初中化学╱名师工作室韩艳老师与金陵中学龙湖分校孙华伟老师同课异构《水的组成》。韩艳老师课前准备充分,以区编导学案为抓手,通过水分子模型引入新课。韩老师通过氢气燃烧实验、电解水实验引导学生观察实验现象,分析归纳得出水的组成▃结论,教学目标明々确,层次分明,重点突出,达成度较高道尘子对他。孙华伟老师课前精心☉准备,充分利用媒体、实验⌒开展教学。通过水的组成揭秘引入新课,通过氢气燃烧实验、电解水实验帮助学生探究水的组成,从宏观、微观角度认识水∞的组成、构成,着力帮助学→生建立化学反应前后元素Ψ守恒的观念。在我们就阳正天听课的同时,全体与会教师认真从多个维度在细目表上记录授课教师课「堂教学执行能力情况。

                在区初中化学名师工作室领衔名师、区教师发展中心远处副主任林家平老师主持下,全体教师进行深入研∞讨。李云发、徐德林、包义才、王刚、林卫兵等老师在研讨中认为两节课时间安排合◆理,教学设计符合学生认知规律,以问题为导向,以导∑ 学练为抓手,充分利用实验体现学科特点。区初△中化学名师工作室领衔名师林家平老师首先带领大家〖研读教材《水的组成》,引导教师如何突】破重点、难点,通过教材帮∴助学生寻找规范。随后他在指出了两节课的亮点:教√材处理合理,重视实验也是一脸郑重道教学,通过归纳形▆成概念,概念教学有了〗显著提升,循序ω 渐进开展教学,突十级仙帝出学生自主合作探究学习,教师课堂教学执行能力有明显提◎高。